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知道这些误区 再忙您也能成为好家长!

2018年06月08日 00:00  点击:[]

现在大家是谈霾色变,聚焦中国家庭教育现状,也存在严重的三重霾:家长心态、家长行为以及家庭教育的社会引导,恰是这几重霾严重影响着孩子的健康成长,使得家庭教育严重扭曲。

误区一家长心态:群体性焦虑 输不起心理在中国的家长中,正蔓延着一种难以自拔的群体性焦虑。他们总是害怕自己的孩子落在别人后面,输在起跑线上,而且起跑线不断前移,两三岁的孩子就开始上各种培训班。这些号称爱孩子的家长,却严重违反了基本的教育准则,甚至为了一点考试分数不惜牺牲孩子的健康。

家长这样的做法会有以下严重的负面作用:

1、孩子的健康成长得不到保障;

2、孩子的学习兴趣会慢慢消失,甚至出现厌学现象,再严重成为所谓的“学困生”;

3、最好的结果是只能培养出听话的孩子,很难培养出由兴趣学习、内在成长,全面发展的优秀孩子 ……

支招:家庭教育的核心价值是人格养成,帮助孩子发展个性和实现自我。成才的支点是爱好,做不喜爱的事情是苦役。家长不要过度奖励和惩罚孩子,少打扰孩子,允许孩子在他学习过程中发现自己的兴趣,让兴趣成为动力。

误区二家长行为:缺规则底线 言传身不教现在的父母越来越重视家庭教育,越来越渴望提高家庭教育的能力,但家庭教育的误区也特别明显。许多人受到西方文化的影响,过于强调要给孩子自由、民主,但是往往忽视了规则和自制力培养,尤其是现在的家庭结构现象,使得家长对孩子的溺爱现象也非常严重。

家长的这些做法会导致孩子形成以下的坏习惯:

1、孩子自己动手能力差,自理能力差;有时候在学习上表现在做作业慢;2、 孩子做事情喜欢讲条件,在学习上表现为贪玩、不爱学习,学习也讨价还价;

3、孩子自信心不足,不爱喝别人交流;自信心过强,批评不得,受不得半点委屈…… 支招:真正好的家庭教育,一定是让孩子获得主动性和自制力的平衡发展,平衡的教育才最有利于孩子和谐成长。针对在家庭教育中已经存在问题,家长应该科学的应对,而不是讳疾忌医或者是饮鸩止渴的上补习班。

误区三 社会现象:伪专家喧嚣 家长盲目追随现在社会上研究家庭教育的少,“搞”家庭教育的多。

家长最大的问题是心不定,在喧嚣的社会里不知道该听谁的,比如:

1、家校合作方面。家庭教育学校化了,家长成了助教,帮助孩子提高成绩,检查作业,孩子成绩不好就被告知上补习班,家长就盲目的给孩子盲目的报了补习班。家庭教育需要加大力度,但是不是家长代替老师。

2、在培养孩子特长方面:只是家长一厢情愿,不管孩子是否愿意;只想让孩子多学东西,不管孩子是否适合等。

3、目前经常见到的“名师教学”、“名师讲堂”。

具体到“教”和“学”上,孩子是“学”出来的,不是“教”出来的,叶圣陶先生早就说过,教就是为了达到不需要教。孩子愿意学,有兴趣、有积极性,一切都有了…… 支招:联合国教科文组织作出了新的定义:将来的文盲是那些不会主动寻求新知识的人,也就是不会学习的人。所以当今的学生必须意识到光学会一些知识是不够的,或者说是不行的,关键是要学会学习,也就是会学。学习的根本目的是学会学习,会学习是未来人的特征。因此,会学者才是未来真正的大赢家。

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